核心素养视域下的高中历史教学策略

随着新课改的推行，核心素养成为当下教育任务中的重中之重。高中历史教学作为培养学生核心素养的重要环节之一，应该注重培养学生的思辨能力、分析能力和综合能力。本文从核心素养视域出发，探讨了高中历史教学策略的重要性，并提出了几种有效的策略，包括启发式教学法、案例教学法和讨论辩教学法等。这些策略能够激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过这些策略的应用，可以促进学生核心素养的全面发展，提高高中历史教学的质量。