五育背景下培智学校运动与康复校本课程开发实践研究

随着时代的发展，我国教育理念发生了改变。培智学校作为特殊学生的教育场所，主要为了帮助学生更好地适应社会。校本课程开发能够实现因材施教，帮助每个智力障碍的小学生逐渐康复，坚持以人发展的教育理念。基于此，本文主要以运动与康复为例，讲述了五育背景下，培智学校实施校本课程开发活动的有效策略。希望可以给相关人员提供一些帮助与借鉴，突出学校特色，深化教育活动改革。