后疫情时代下幼儿班主任教学工作的改革探索

幼儿班主任要跟上时代发展潮流，坚持对幼儿实施以人为本的教育理念，将传统教学工作中的陈旧内容和观念进行改变，凸显幼儿课堂主体地位，充分发挥出幼儿的个性化特点。在后疫情时代，教学工作开展中需要使用多元化的教学方法，将幼儿当中自己的朋友，重新定位自己的位置，不再是严肃的班主任，日常教学工作开展中，需要详细了解幼儿的实际成长情况，传统单一对幼儿进行灌输教学的方式影响了幼儿能力成长，围绕以人为本的教学工作进行开展，制定幼儿教学工作的全新策略。