针对小学低段陶笛初始教学分析

随着新一轮课程改革的全面开展，全新的教学理念和观念得以推行，如何在小学音乐课上进行器乐教学，使小学生获得更多技能，成为小学音乐教学关注的一个重要问题。以陶笛教学为例，结合以往的音乐教学经验，重点对小学陶笛低段初始教学法进行探讨，以期为小学陶笛教学提供一定的指导。