核心素养视角下小学数学大单元作业设计的研究

布置作业是一种有效且常用的教学方式，通过设计合理科学的课程作业，有利于提高课程教学的质量和效率，还有利于为学生创造核心素养发展的条件。基于此，核心素养视角下的小学数学大单元作业设计，需要教师立足于以生为本的教学思想，切实从小学生的实际情况和具体需求出发，寻找与创新大单元作业设计的优化路径，旨在为小学生营造更加全面、科学与高效的学习环境。