初中道德与法治课堂的高效构建

在初中阶段的道德与法治教学中，以构建高效的课堂为目标，道德与法治教师可以采用情境教学，先学后教，生活化教学以及组织实践活动等方式来实现。这样的道德与法治教学充分凸显了学生的主体，让学生和老师在课堂上积极的互动，从而在引导的过程中让学生通过探究获得道德与法治知识，这样他们对这一部分知识的印象会更深刻。当学生在课堂上表现得十分积极时，本节道德与法治课堂自然会更加高效。