浅谈双减背景下小学数学教与学

在“双减”政策的引领下，老师所开展的数学教学活动必须要注重学生核心素养的发展，改变创新传统的教学方式，注重课程改革的实践，减负增质，把学生学习和教师教学结合在一起，提高学生理解数学的能力，鼓励学生独立思考，自主探索，让学生能够依靠数字记忆等多种方式更好的掌握数学知识，了解数学思想，激发学生学习的积极性，让学生更为积极自主的参与各项数学教学活动。