如何在新课标下做好小学数学量感的培养

小学阶段是培养学生量感的重要阶段，所以，在小学数学学科日常教学活动的开展之下，小学数学教师既要遵循新课标的基本要求，也需要根据学生不同的身心特点，有针对性的实施教学引导，帮助学生可以在日常学习和生活之中感受量的重要性，有效培养小学生的量感。本文分析研究在量感培养之下，小学数学教师应如何遵循新课标的基本思想和要求，开展针对性教学创新和优化，以此提升小学数学学科整体教学水平和教学质量。