小学三年级语文单元习作互评策略研究

小学三年级是学生的写作起步阶段，也是学生习作能力培养的关键期。在这个阶段，学生的思维和想象能力还没有完全发展成熟，写作时往往会出现很多问题。这时教师就需要进行适时地引导，让学生能够对习作进行有效地评价。在三年级语文单元习作教学中，教师可以选择使用互评的方法来对学生的习作进行评价，充分发挥评价的功能作用。基于此，本文详细分析了小学三年级语文单元习作互评策略，以供参考。