小学数学生活化教学思考

课堂教学是培养创新人才的主渠道，教师有责任充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动地参与到教学活动中，培养他们的创新意识和创新能力。让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识，达到一种自身的突破和超越。而生活就是一个大课堂，生活是数学学科丰富的源泉，数学源于生活、寓于生活，又服务于生活。教师要引导学生把在课堂上学到的知识和技能应用到生活中，用数学的眼光看待生活现象，用数学的思维去思考生活问题，体会应用数学的价值。