摘要：
随着素质教育的发展，对作业设计的要求逐渐提高。高中化学新课程标准颁布之后，高中化学教学也面临着较高的要求，课程内容以及学业要求部分的修订则体现在以培养具有核心素养的人才作为主要目的，并且还基于此提出了五个化学核心素养。化学学科核心素养提出的目的，则是为了能够有效促进教育转型及改革，并且将之前注重学生化学知识体系的科学性与系统性，转化成为关注学生核心能力以及化学素养的生成。作业是高中化学教学重要构成部分，有效的作业设计对于学生学科核心素养发展而言意义非常。本文就基于化学学科理解审视高中化学作业设计展开探讨。