小学数学大单元整体教学有效策略的探析

随着近些年深度学习与单元整体教学的广泛深入推进，新课程改革下的小学数学也逐渐开启了有关大单元整体教学的课题研究，而与之相关联的教学实践也在争相推行中。综合当前提倡的减负提质增效根本理念以及核心素养指导思想来看，大单元整体教学有助于帮助学生从整体视角出发理解和掌握所学知识，同时形成良好的整体性思维和看待事物的眼光，推动知识的建构和方法的迁移，对于学生日后的成长发展大有裨益。在此基础上，本文结合当前背景，基于对大单元内涵、特征以及教学设计流程的理解和认知，对其在小学数学教学实践中的应用方法做简要探讨和分析。