民间艺术资源在小学美术教学中的应用思考

没有了艺术教育，一个民族就不会成为一个整体。若站在不同区域经济文化的现实基础上，对课程有效性进行充分发掘，并运用本土资源，就能大量培育多元化人才，以适应社会发展需要。因此，要实现美术教育的多元化、个性化和民族化，在美术课堂中更好的融合本土乡村民间艺术。这既利于文化传承，又能让学生在艺术上汲取灵感，深入了解各地风土人情，进而形成良好的艺术价值观，这就是把民间艺术渗透到小学美术教学当中所起到的效果。