摘要：
本文首先简要分析了在初中历史大单元整体教学中设计项目式作业的重要意义，认为其有利于提升学生的历史核心素养，培育学生的综合学习能力，提高历史教学的整体效率,接着分析了在大单元整体教学视域下初中历史教师为学生设计项目式作业时所需依循的基本原则，包括主体性原则、综合性原则和合作性原则,最后详细探讨了在大单元整体教学视域下初中历史教师为学生设计项目式作业的具体路径，从创新作业形式、培养学生的历史核心素养、加强单元知识的整体性、丰富作业类型以及完善学习评价这五个角度进行了说明，以期能有效提高历史作业的质量，达到项目