提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

在新课改不断深入与发展的今天，课堂教学有效性的提升已经成为广大教师共同关注并迫切需要解决的问题。就小学数学这门基础性学科而言，由于其本身抽象性、逻辑性强等特点使得部分学生望而生畏，导致数学教学效率低下。怎样有效地促进学生理解与吸收知识，增强课堂教学有效性，是数学教师应重点研究的课题。作为一名小学数学教师要从学生的现实问题入手，积极探索进行数学教学的有效策略与方法，从而增强学生学习的效果，推动数学教学的有效性的发展。