建构田径大单元教学的实验研究

本文以田径的项目属性为基点，从转变主要体育教学指导思想进行的田径大单元教学设计出发，以体育课堂为载体，以随机抽选的2个班级学生为实验对象，将1学年的教学过程划分成2个田径大单元教学空间，进行田径大单元教学的实验研究。