大单元整合教学下的高中英语词汇教学探索

在以往的高中英语课堂上，教师以单课时为教学单位重点给学生传授课本上的英语知识，但是这样的教学方式并不利于促进英语知识的整合，培养学生的英语高阶思维。因此，在新时期背景下，教师应当积极促进英语教材中词汇知识的系统化教学，运用单元整体教学模式来促进知识的整体讲解和运用。这样的英语词汇教学模式可以真正体现出单元教学所呈现出来的整体性、实践性、关连性等特点和要求，有效提升英语词汇的教学效率。