新课程标准背景下小学低段道德与法治大单元教学的方法研究

义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）中的核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。大单元教学可有效整合教材内容的同时，与社会发展和学生生活相结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提升道德理解力和判断力，强化规则、纪律、秩序、诚信、团结合作、冲突解决等教育。