生物和地理课程融合渗透生态文明教育的路径探索研究

本文旨在探讨高中阶段的生物和地理课程如何融合并渗透生态文明教育，以培养学生对环境保护和可持续发展的意识。通过分析生物和地理课程中与生态文明相关的知识和概念，以及教学方法和实践，提出了一些具体的路径和策略，以培养学生的环境意识和责任感，促进他们成为具有生态文明观念的公民。