小学道德与法治课堂活动与评价的策略

在现代化的教育观中，特别指出要注重对学生的综合素质进行全方位的培养，树立正确的三观，通过对基础知识的不断累积，提高其思维品质、各种能力和素养。小学道德与法治课程自身是开展思想道德知识讲授、行为规范培养和提高学生各种综合素养的主要途径，其课堂教学评价是教学的一个主要内容，也是推动学生健康发展的一个重要因素。基于此，本文对小学道德与法治课堂活动与评价的策略进行了探讨，提供参考。