摘要：
初中生物教学是培养学生科学素养的重要学科，对学生进行科学素养的培养是我国素质教育改革的基本要求，同时也是学生学习生物知识的重要阶段。概念教学作为生物教学中最基础、最重要的环节，对培养学生科学素养有着举足轻重的作用。随着新课改的深入推进，对概念教学也提出了新要求，传统的生物概念教学方式已经难以满足当前新课改的要求，教师要及时更新理念、创新教学方式，充分发挥出概念教学在生物教学中的重要作用。本文从初中生物概念教学现状出发，探究了当前初中生物概念教学存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望能够为相关教育人士提供