“双减”背景下小学语文作业设计优化策略探析

随着双减政策的落实，对小学语文作业设计有了新的要求，如何提高语文作业的设计是语文教师的重要工作。因此，教师要深入研究“双减”政策，以语文教学目标为指引，合理统筹课堂教学和作业设计两大环节，在作业设计上不断创新优化，切实突出学生在作业设计中的自主性和参与性，努力构建互动交流的作业设计环境，使学生通过语文作业获得较为完善的发展。