浅谈小学英语定时评价存在的问题与对策

新课标指出：实施教学评价时“教学评价应该以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点。评价目标和评价方式应与课程目标保持一致，评价结果应为后续教学提供依据。”定时评价是教学评价的重要内容之一，对教师反思自己教学行为和检验学生学习效果都起着重要作用。然而，小学英语定时评价设计仍然存在诸多问题，本文主要就小学英语定时评价存在的问题及措施加以论述，期望通过小学英语定时评价设计与管理，起到及时反拨教学的作用，推动“教-学-评”整体育人的实施。