物理核心素养理念下高中物理教学的具体措施

新课改背景下，对高中物理教学提出了新要求。教师在教学活动中，除了提高学生基础学习能力外，还需发展核心素养，促使他们全面成长。然而核心素养内涵多样化，高中物理教材又具有一定的抽象性，导致教师无法提高课堂教学质量，师生矛盾日益增加。因此，教师需改变思路，采取不同的措施，增强课堂育人效果。本文以高二教科版物理教学为例，探索了核心素养理念下高中物理教学的具体途径。希望能给其他教师提供一些参考，深化教学改革。