“双减”下小学英语阅读教学与设计实践研究

“双减”是指国家政府近年来，推出的减负和减少课业压力的教育改革政策。小学英语阅读教学，一直是教师和学生关注的热点话题之一，也是英语教学中非常重要的一环。如何在“双减”的背景下，更好地设计和实践小学英语阅读教学，成为了当前教育领域亟待解决的问题。本研究旨在探讨在“双减”政策下，如何通过科学合理的教学设计和实践，提高小学生英语阅读能力，促进其英语综合素质发展。