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立足单元要素,探究读写结合策略——以小学语文五年级上册第七单元为例

摘要:
《义务教育语文课程标准》明确指出:“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去”。本文以统编教材五年级下册第七单元为例,以教材为依托,以单元目标为主线,对小学语文读写结合进行指导,提升学生写作能力。
作者: 徐晓楠
作者单位: 重庆市大足区沙桥小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2023年9期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文读写结合策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年9月25日
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