学科核心素养背景下思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究

在高中阶段，英语课程的重要性日益突显，词汇教育作为基石备受关注。在学科核心素养的背景下，高中英语词汇教学的有效精炼变得至关紧要，需要巧妙地融入思维导图模式。这种综合方法不仅能够提升学生的词汇记忆和理解，还能体现英语核心素养的培养。这对于全面提升学生英语学习和核心素养水平具有重要意义。本文将重点探讨在学科核心素养的基础上，如何巧妙地应用思维导图于高中英语词汇教学，以提供切实可行的应用策略，推动学生综合英语能力和核心素养的全面提升。