幼儿园学前教育中如何有效开展幼儿活动

回顾新时期的幼儿教育，大部分幼师普遍意识到游戏教学的重要性，并将游戏活动作为授课的主要方式。但在具体实施时，幼师开展的幼儿游戏活动大多一成不变、沿袭传统，缺乏实践性与创新性的教育立意。通过陈旧、刻板的游戏经历，幼儿很难在活动中产生良好的学习代入感。幼儿教师需要优化设计活动环节，潜移默化地培养幼儿的创造思维与想象能力。其中，游戏材料直接影响整个教学活动的成效。考虑到游戏的普适性、教育性、趣味性，以生活材料作为幼儿游戏活动的载体，无论在规则、内容、形式上都能为整个游戏教学带来丰富多彩的选择。