摘要：
伴随着教育的深化和发展，国家教育部提出了新的教学目标与任务。“人为本，德为先，学为上，行为善。”在一个人的诸多品质当中，德行居于首，这就说明了道德的重要。而对于小孩子来说，他们还不知道这个世界到底是好是坏，他们也不知道该怎么判断。在遇到不对的举动时，做出不对的模仿动作，就会产生不良的效果。所以，在这种情况下，就必须要有老师来引导学生建立起自己的道德观念和法律意识。以“德、法”为核心，将“德、法”相结合，突出“德、法”的品格培养。使同学们对自己有一个清晰的认知，对自己日常的言行进行适当地管理，从道德上提升同学的社会责任感和自我价值。文章就小学道德与法治课堂上的德育渗透展开探讨。