小学高年级数学建模教学现状调查研究

本研究基于新课标要求，对小学高年级数学建模教学现状进行了调查和分析，并提出相应的教学策略。通过对教师和学生的调查，发现数学建模教学在新课标中有着重要地位，但在实际教学中还存在一些挑战。针对这些问题，本研究重点关注了教学方法的优化、教学目标的设定、教学内容的选择，以及教学评估体系的建立。希望通过本研究为小学高年级数学建模教学提供有益的参考，促进学生综合能力的全面发展。