浅谈思维导图用在小学生数学思维培养的价值

新课标明确指出：“要让学生学有用的数学……在掌握数学知识的同时发展数学思维能力。”作为一种实用性思维工具，思维导图可以应用至学习、生活乃至工作中，它贯穿于大脑信息加工的各个阶段，在知识处理与学习中有着极为积极的现实意义。在小学数学教学中，通过思维导图的引入，助力学生完善知识网络，推动数学思维良好发展。鉴于此，文章主要就思维导图用以小学生数学思维培养的价值进行探究，以期提供参考。