浅谈德育教育中学生良好积极情感的培养

德育是班主任工作的一个重心，也是班主任做好各项管理、教育工作的基石。初中学生处于生理、心理、学业发展的关键节点，在思想上容易出现波动及消极情感，影响其健康、有质地学习成长。班主任在德育工作中应特别关注对学生积极情感的培养。基于积极情感内涵、生成规律及初中学生心理认知特征，建议班主任关注几个策略：自我认知和自信建立、直面挫折及面向前方、构建大我及营造环境、情感表达及思想物化。