基于核心素养下的小学语文学习任务群的应用

在核心素养培养背景之下，小学语文教师需要关注传统教学模式的弊端，充分点燃学生参与语文课程学习的兴趣与热情。因此，小学语文教师可以借助学习任务群的设计方案，正确看待语文学科教学创新发展方向，并借助不同教学举措，优化与丰富语文课程教学内容，切实发挥学习任务群设计的重要价值。本文分析研究，在核心素养背景之下，小学语文教师如何设计学习任务群，以此打造高质量与高水平的语文课堂环境，现在提升小学生语文学科核心素养水平。