运用问题链，提升小学数学课堂教学效率

运用问题链的目的是改变传统的被动接受教学的现象，即学生可以被动地传授书本知识，而教学过程又脱离了学生在传统教育中的经验。使学生在思维活动中学会、思考、学习和创造寻求和探索解决问题的能力，促进学生创造性思维的发展，掌握知识，发展智力，发展技能，进而培养自己解决问题的发现能力。基于此，本文在以学生为本的理念下，对问题链设计、教学方法和策略在小学数学教学中的应用进行了深入的分析和研究，以促进学生更好地学习和掌握知识。