基于数学核心素养的小学数学教学对策

如今在教育部大力倡导基于核心素养进行教学改革的情况下，数学学科难度日益增大，问题设计越来越抽象，考查的不仅是学生的智力，还考查学生的生活常识等贴近现实的方面，传统的教学模式很难达到现今的学科要求，也不能让学生完全吸收数学学科中潜藏的价值。为了寻找新的教学模式，提高学生的综合能力，在教学中融入核心素养，促进数学教学改革，使数学课堂成为学生锻炼核心素养的训练基地。本文将探讨基于数学核心素养进行教学改革的意义和方法，希望能够给相关工作者提供参考。