核心素养视域下初中历史课堂教学的优化策略

在新课改的背景下，教育部门更加注重培养初中学生的历史核心素养，在其教学过程中，如何将核心素养有效融入历史学科教学工作中应是教育工作者重视的问题。基于此，本文简单分析了初中历史教学中存在的问题，并根据相关问题提出行之有效的历史课堂教学优化策略，以期为教育工作者优化课堂教学带来参考价值。