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浅谈分层教学模式下高中数学教学设计的思路和方法

摘要:
在学习中,由于学生学习能力和思维能力存在的差异不同的现象,使学生的学习效果各不相同。所以,教师必须根据学生的不同情况,制定相应的方案,以完善的教学方法推动教学理念的落实,完成对传统数学课堂的优化。而利用分层法,可以吸引不同层次学生的参与,为他们提供信息获取的途径,从而实现精准教学,从整体上提升高中数学教学质量与效率。
作者: 周明亮
作者单位: 福建省三明市宁化六中
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期):
分类号: G626.5
关键词: 分层教学高中数学教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年10月20日
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