多元智能理论在高中英语教学中的应用

智能是多元的，每个个体在各种智能方面的发展都是不平衡的，这符合多元智能理论的观点。在高中英语教学中，应充分考虑学生的智能特点，创设有利于学生不同智能发展的教学环境。通过多样化的教学活动，激发学生各种智能的发展，给予学生多种选择的机会，让他们能够依据自己的智能特长选择合适的学习方式，以调动学生多方面的能力参与英语学习。基于此，本文就简要阐述了多元智能理论在高中英语教学中的应用。