基于学科核心素养的初中数学课堂情境创设研究

学科核心素养是一种以学科为核心的综合素养，旨在培养学生在特定学科领域的能力和素养。在初中数学教育中，创设适当的课堂情境可以帮助学生更好地理解和应用数学概念，培养他们的学科核心素养。本文介绍了数学课堂情境创设的原则，并提供了具体的情境创设策略。通过这些策略的应用，可以为初中数学教育提供更具启发性和深度的学习体验。