“三新”背景下高中数学建模教学中的实施路径初探

建模思想在数学学科中发挥着很大作用，由于大环境的教学模式，许多学生在数学学习中只会刻板的学习理论知识，将理论知识直接往题目中套。这远远有悖于教育部和学校的教育理念，目前很多高三学生对数学建模的掌握仍有很大欠缺，学校和老师要致力于提高学生的数学建模思想，在“三新”背景下做出相关教学模式改革，提高学生的建模思想，促进提高学生将理论与实际相结合的能力。本文根据“三新”背景做出关于数学教学模式改革的浅显见解。