教学评一体化视域下的初中道德与法治教学策略

在当前素质教育理念背景下，初中道德与法治教育可以采用“教学评一体化”的方式开展授课，并秉承强化学生学科核心素养为方向，对课程知识内容进行科学化的优化设计，同时利用新颖的教学模式帮助学生树立正确的价值观念，以此增强学生的品德修养。在“教学评一体化”的教育理念指导下，初中道德与法治教师应当深入挖掘学生的认知需求，科学优化教学举措，有效调整教学目标，针对教学过程、学习模式及课程评价形成相互融合渗透的学习体系，以此增强课堂教学工作的实效性，帮助学生树立正确的思想价值观念。