基于核心素养的概念课情境教学实践与分析——以“平均数”教学为例

在当今快速发展的信息化社会，教育界正逐渐认识到培养学生核心素养的重要性，不仅关注学生的知识水平，更注重学生的能力、情感、态度和价值观等方面的培养。在数学教育中，平均数是一个非常重要的概念，它也是理解统计和概率的基础，本文以“平均数”教学为例，探讨基于核心素养的概念课情境教学实践与分析。