• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>书声琅琅,浸润教学——结合课例浅析统编教材下朗读教学的现状与对策

书声琅琅,浸润教学——结合课例浅析统编教材下朗读教学的现状与对策

摘要:
朗读是阅读和写作的基础,在小学阅读教学中,朗读是不可忽视的环节,有效的朗读教学可锻练学生正确理解和运用语言文字的能力,拓展思维,激发情感。但在日常教学实践中,朗读教学存在着一些问题,本文将结合课例对这些问题及其应对策略作简要分析。
作者: 王轶婧
作者单位: 浙江省义乌市绣湖小学教育集团
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 统编教材朗读教学现存问题教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月20日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)