基于问题意识的小学数学教学策略探索

现阶段新课程教学改革持续深化的背景下，小学数学教师需要积极学习新课标教学指导思想，不断探索创新性的课堂教学模式。因此小学数学教师需要高度重视培养学生的问题意识，引导学生能够利用数学的思维，从数学角度发掘现实世界中的数学问题，从而培养学生提出问题的关键能力。并且教师还需要激发学生对数学问题的深入思考，并引导学生探索问题的解决方法，从而有效提高学生的数学综合实践应用能力，锻炼学生良好的质疑精神，培养学生勇于探索的科学探究思维。