基于大单元视域的高中生物学教学探究

当前的高中生物学教学应围绕大单元教学理念开展教学设计，优化教学内容安排，提高生物学课堂教学效率，打造高质量高中生物学课堂。大单元教学将有利于引导学生整合零碎知识、构建完善的生物学科知识体系，强化学生对生物学知识点的理解与运用、培养学生解决实际问题的关键能力。