核心素养视域下的初中生物学实践活动分析

随着新课程标准的颁布与实施，以学科核心素质为指导初中生物教学已成为教育改革的主要趋势。实践活动是初中生物课程的重要组成部分。在核心素养的视野下，初中生物教育工作者应提高对实践活动的重视，把握教学契机，优化教学设计与实践方案，促进学生的全面发展。基于此，本文围绕核心素养视域下的初中生物学实践活动进行研究，以供参考。