初中生“数字化学习与创新”素养培养策略探究

为改变信息科技教学偏重于知识和软件操作的现状，培养学生的“数字化学习与创新”核心素养，引导学生学会数字化时代的知识积累和创新方法，本文通过问卷调查、实验教学，探究培养初中生“数字化学习与创新”素养的策略，使学生适应数字化学习环境，能利用数字设备和资源自主学习、解决学习和生活中的问题，提高学生的数字素养与技能，实现信息科技课程目标。