初中美术学生主体评价的组织实施

新课标提出“坚持多主体评价”的教学评价建议，旨在打破传统教师单一主体评价模式，通过学生、家庭、社会等主体评价使评价发挥核心素养综合育人及导向作用，保障学生艺术素养更高质发展。其中，学生主体评价是多主体评价的要项。初中美术教师组织学生主体参与教学评价，可重点关注项目搭台、展评结合、评议结合等策略。