初中语文基于核心素养质量提升前提下大单元教学探究

随着新课程改革的深入，初中语文教学正朝着培养学生核心素养的方向发展。本文以部编版七年级初中语文为例，探讨在提升教学质量的前提下如何实施大单元教学，以及这种教学模式对学生核心素养培养的影响。文章首先分析了核心素养的内涵，随后提出了大单元教学的策略，并通过一个实际案例来具体说明这些策略的实施过程及其效果。