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双减背景下如何提升英语课堂教学效果

摘要:
提高教学有效性,本文从实践的观点指出了教学用语英语化、课堂教学情境化、知识巩固多样化是英语课堂教学取得实效的重要途径。
作者: 周玉
作者单位: 四川省兴文县香山民族初级中学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年6期
分类号: G626.5
关键词: 双减背景英语课堂
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年6月20日
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